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新西部網(wǎng)訊（通訊員趙風(fēng)廷）6 月 5 日，漢陰實(shí)驗(yàn)小學(xué)教共體核心校舉辦 “家長(zhǎng)開(kāi)放日?勞動(dòng)技能競(jìng)賽” 活動(dòng)。70余位家長(zhǎng)走進(jìn)校園，親身感受學(xué)校在勞動(dòng)教育與教學(xué)常規(guī)方面的創(chuàng)新實(shí)踐，見(jiàn)證學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)的精彩瞬間。

勞動(dòng)賽場(chǎng)：各顯身手，勾勒實(shí)踐成長(zhǎng)畫(huà)卷

學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)化身“勞動(dòng)競(jìng)技場(chǎng)”，六大年級(jí)項(xiàng)目串聯(lián)起“勞動(dòng)教育生態(tài)鏈”。一年級(jí)孩子專注整理書(shū)包，文具分門別類入袋；二年級(jí)指尖翻飛，鞋帶在交叉纏繞中化作精致蝴蝶結(jié)；三年級(jí)剝蔥區(qū)，孩子們鼻尖沾著蔥綠，笑靨比蔥葉更生動(dòng)；四年級(jí)剝蒜“快手”們手法嫻熟，蒜瓣堆成小山；五年級(jí)校服折疊講究“三折四壓”，“豆腐塊”整齊疊放如小塔；六年級(jí)少年搟面皮、捏包子，“勞動(dòng)最光榮”造型蒸品香氣氤氳，惹得孩子們瞇眼贊嘆。家長(zhǎng)評(píng)委感慨：“動(dòng)手能力這么強(qiáng)，孩子們真是藏著‘小本事’！”

課堂內(nèi)外：沉浸式觀摩，看見(jiàn)教育的“生長(zhǎng)力”

家長(zhǎng)代表走進(jìn)課堂，感受新課標(biāo)理念下的靈動(dòng)教學(xué)——語(yǔ)文書(shū)聲瑯瑯、數(shù)學(xué)思維交鋒、科學(xué)實(shí)驗(yàn)趣味盎然。孩子們專注傾聽(tīng)的眼神、積極舉手的模樣，在小組討論中迸發(fā)的思維火花，讓家長(zhǎng)們直觀看到知識(shí)滋養(yǎng)下的成長(zhǎng)足跡。觀摩之余，家長(zhǎng)們參與跑操、體驗(yàn)校園餐食，從“舌尖上的安全”到“細(xì)節(jié)里的關(guān)懷”，觸摸學(xué)校對(duì)育人細(xì)節(jié)的用心。

雙向奔赴：反饋表上的溫暖承諾，家校紐帶再加固

活動(dòng)尾聲，家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫(xiě)反饋表，字里行間滿是認(rèn)可：“課堂循循善誘，活動(dòng)豐富多彩，把教育做到了心坎里！”更紛紛承諾“全力配合”“放心托付”。這一紙反饋，是信任的傳遞，更是家校同向而行的約定——教育，從不是學(xué)校的“單打獨(dú)斗”，而是課堂內(nèi)外的同頻共振，是知識(shí)與實(shí)踐的雙向賦能。

這場(chǎng)開(kāi)放日，如同一扇窗。既展現(xiàn)學(xué)校“五育并舉”的探索——讓勞動(dòng)教育成為實(shí)踐的“雨露”，讓教學(xué)常規(guī)化作知識(shí)的“沃土”。更讓家長(zhǎng)看見(jiàn)，孩子的成長(zhǎng)，是握筆書(shū)寫(xiě)未來(lái)的筆力，也是動(dòng)手創(chuàng)造生活的能力，是學(xué)校與家庭并肩護(hù)航、共赴美好前程的旅程。當(dāng)家長(zhǎng)的目光與學(xué)校的教育初心交匯，共育的底色，便在這場(chǎng)“沉浸式見(jiàn)證”中愈發(fā)清晰而溫暖。

責(zé)任編輯：張雨果/《新西部》雜志 · 新西部網(wǎng)