新西部網消息（通訊員 李忠銳）6月25日，漢陰縣恒達小學開展“漢陰縣小學語文省市名師學帶培養(yǎng)對象室坊聯(lián)動暨王媛工作室省級課題中期研討活動”。通過課例展評研討，進一步深化新課標下的教學實踐研究，強化跨學科知識整合運用，推動課題研究落實見效?；顒友垵h陰縣教研室相關課題指導小組到校觀摩指導。
活動中，漢陰縣恒達小學課題組負責人就研究課題《小學語文跨學科學習任務群的實踐研究》的主要進展、階段性成果、主要創(chuàng)新點、存在的問題、下一步計劃及可預期成果等五個方面進行了詳細的匯報。隨后由課題組成員圍繞跨學科學習任務群研究，分別執(zhí)教了《遨游漢字王國》綜合性學習和習作《游…》兩節(jié)課程，通過情景創(chuàng)設、小組合作等方式，充分突出了學生主體地位，清晰展現(xiàn)了學生們利用語文、音樂、美術、道法等學科知識對漢字的多元調查及對游玩的不同記錄方式。有效落實了新課標在“做中學、用中學、創(chuàng)中學”的教學理念，讓觀摩教師們深刻地感受到了跨學科學習的魅力與意義。
課例展示后，課題指導組4名專家對課題、課題進行了點評。專家充分肯定了跨學科學習任務群研究的方向及執(zhí)教老師對教學目標的落實與指導。同時鼓勵老師們加強理論學習，堅持從育人思想上定位跨學科主題學習，繼續(xù)對跨學科主題的來源，跨學科的成效、跨學科的活動設計等方面進行深入研究，不斷優(yōu)化研究過程、完善研究成果，從而實現(xiàn)落實五育并舉、發(fā)展學生綜合素養(yǎng)育人目標。
本次課題中期匯報為老師們搭建了相關學習平臺，有效檢驗了課題前期的實施情況及初步成果，同時也堅定了課題組的研究信心，為課題組后續(xù)的研究推進指明了方向明確了重點。
“學科融合是學科發(fā)展的必然趨勢，漢陰縣恒達小學一直關注跨學科學習任務群實踐研究，也將繼續(xù)重視教科研的引領作用，以研促教，持續(xù)推進學校課題研究工作，打破學科間的壁壘，加強學科間的互聯(lián)互通，幫助學生建立跨學科知識體系，訓練和進階跨學科思維，聚焦發(fā)展核心素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展?！睗h陰縣恒達小學相關負責人說到。
責任編輯：張 龍/《新西部》雜志 · 新西部網
