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人間醉美是金秋，最喜書香勝芬芳。為了進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大教師愛讀書、讀好書，讓每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辯的學(xué)者型教師，10月25日，商南縣城關(guān)小學(xué)文科教研組開展了教師讀書分享交流活動(dòng)。

活動(dòng)中，教師們以所讀書目為內(nèi)容，結(jié)合自身工作實(shí)際和生活體驗(yàn)，從不同角度暢談自己讀書的所思所想、所感所悟，或敘說故事，或闡述觀點(diǎn)，或暢談體會(huì)。大家敞開心扉，真誠交流，盡情分享讀書的收獲與快樂。朱改琴:通過閱讀李鎮(zhèn)西《做最好的老師》這本書，明白了“欲求教書好，先做讀書人”。在書中，李老師讓我對(duì)學(xué)生的愛有了全新而深刻的理解：愛，不單單是欣賞優(yōu)秀生，而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個(gè)學(xué)生”。

方麗麗：林帝浣老師的《等一朵花開》告訴我們：人生就像一朵花，需要我們耐心等待他的開放，需要我們珍惜當(dāng)下的美好，需要我們懷抱感恩之心，更需要我們保持樂觀積極的心態(tài)。如果我們能夠做到這四點(diǎn)，我相信我們的生活一定會(huì)更加充實(shí)，更加美好。

陳霞：《城南舊事》以上世紀(jì)20年代的北京為背景，通過主人公英子講述了一個(gè)孩子眼里世界的悲歡離合。英子的勇氣、善良、樂觀與勇敢讓人欽佩，令人難忘。

江麗君：閱讀教育工作者周明老師的《在乎每一只鳥》讓我明白：世上沒有兩只一模一樣的鳥，每一只都很重要。教育需要面向全體，需要“在乎每一只小鳥”。而作為教師需要“目中有人”，在教育教學(xué)中平等對(duì)待每個(gè)孩子，普施愛意。

周愛玉：讀了李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》，讓我明白了最好的老師需要三心（即童心、愛心、責(zé)任心）；知道了最好的老師需要成為三家（即專家、思想家、心理學(xué)家）；懂得了做最好的老師其實(shí)是自己和自己比，也就是用今天的我與昨天的我相比。在今后的教學(xué)生涯中，我將不斷努力奮進(jìn)，堅(jiān)持不懈，力爭(zhēng)向“最好的老師”的境界靠近。

江艷：陳振老師的《做溫暖的教育者》告訴我們，要成為一名溫暖的教育工作者：一要低下身子看學(xué)生；二要把微笑留給學(xué)生；三要尋求有境界的工作姿態(tài)。

文科教研組長(zhǎng)田芳在聆聽了老師們的分享后，提出美好希冀，希望廣大教師們今后繼續(xù)以書為友，與書為伴，多讀書，讀好書，通過閱讀不斷提升自己的知識(shí)水平和內(nèi)在修養(yǎng)。時(shí)光漫卷書頁過，只覺芳?xì)鉂M校園。此次教師讀書分享活動(dòng)，進(jìn)一步點(diǎn)燃了教師讀書的熱情，堅(jiān)定了立德樹人的信念。人生因奮斗而絢麗，青春因閱讀而多彩。城關(guān)小學(xué)的老師們將秉承著“終生學(xué)習(xí)”的理念，踔厲奮進(jìn)，篤行不怠，永不停止閱讀的腳步，在閱讀中學(xué)知識(shí)，練本領(lǐng)，樹形象，強(qiáng)素質(zhì)，為全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈奮斗！

（供稿：段海波 責(zé)任編輯：劉婭文）