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為充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升課堂教學(xué)效率，2023年10月18日—10月19日，我校開(kāi)展了數(shù)學(xué)和語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。此次觀摩活動(dòng)，各位授課教師能立足新課標(biāo)，深入鉆研教材，教學(xué)方法靈活多樣，課堂生成精彩不斷，贏得了觀課老師的一致好評(píng)。六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的邵娟、楊雷、劉娜、冀周璇四位老師以同課異構(gòu)為契機(jī)，以不同的教學(xué)思路為引導(dǎo)，呈現(xiàn)了四節(jié)精彩紛呈的課堂。邵娟老師通過(guò)線段圖引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題并列式解答，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。楊雷老師在師生互動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生生成新知識(shí)，注重過(guò)程的體驗(yàn)、感悟和思考，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格與學(xué)生細(xì)致的表達(dá)能力相得益彰。劉娜老師善于鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，課堂氣氛活躍。冀周璇老師注重對(duì)課堂教學(xué)效果的反饋，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)細(xì)致、到位。

五年級(jí)語(yǔ)文教研組的岳琳、楊麗娜兩位老師執(zhí)教的《圓明園的毀滅》，立足大單元教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，帶領(lǐng)學(xué)生夢(mèng)回圓明園，體會(huì)圓明園昔日的輝煌，感知?dú)绲膫?，探尋作者心底的期盼，去尋找中?guó)夢(mèng)。岳琳老師以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用抓關(guān)鍵詞句聯(lián)想、想象、交流感受的閱讀方法，回望名園之“盛”，感悟“滅”之“痛”，探尋“毀滅”之“因”;追尋名園之“夢(mèng)”。楊莉娜老師創(chuàng)設(shè)的“我的中國(guó)夢(mèng)”之旅任務(wù)情景，新穎靈動(dòng)，她打造的高效課堂，以形式多樣的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，帶給學(xué)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

評(píng)課過(guò)程中，聽(tīng)課老師們踴躍發(fā)言，分享自己的體會(huì)與感悟，實(shí)現(xiàn)了智慧共享和共同成長(zhǎng)。副校長(zhǎng)張丹濤高度肯定了授課老師的專(zhuān)業(yè)能力，并向全體教師提出了三點(diǎn)要求：一是求真務(wù)實(shí)，扎根課堂躬耕教學(xué);二是善學(xué)善思，潛心鉆研雕琢課堂;三是突破自我，勇于創(chuàng)新敢于實(shí)踐。

“教而不研則愚，研而不教則虛?！北敬斡^摩活動(dòng)是智慧的共享，思維的交流，真正實(shí)現(xiàn)了教者有所得，聽(tīng)者有所悟，學(xué)者有所長(zhǎng)。學(xué)校將以本次活動(dòng)為契機(jī)，不斷激發(fā)教師成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力，聚焦新課標(biāo)，構(gòu)建好課堂，助力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。（文字：王靜 邵倩 責(zé)任編輯：劉婭文）