為進(jìn)一步貫徹落實全縣教育高質(zhì)量發(fā)展大會精神，4月23日下午，山陽縣中村鎮(zhèn)中心小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會如期舉行。各校（園）負(fù)責(zé)人、年級組長、教研組長、班主任、教師代表、家長代表共計90人參加。會議由中村鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長陳曉溪主持。
會上，組織集體學(xué)習(xí)了縣科教局崔局長的講話、《山陽縣尊師重教十條舉措》《校（園）長管理等四個“十條”的通知》《山陽縣科教系統(tǒng)從嚴(yán)紀(jì)律作風(fēng)十條規(guī)定》《科教系統(tǒng)“三個一票否決”實施辦法》等文件。頒布下發(fā)了《中村鎮(zhèn)教育質(zhì)量提升三年行動計劃》《中村鎮(zhèn)中小學(xué)質(zhì)量獎勵考評辦法（修訂）》《中村鎮(zhèn)“青藍(lán)工程”暨青年教師幫扶實施方案》《中村鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)生幫扶實施方案》等四個文件，各負(fù)責(zé)同志對文件進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，為進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)教育高質(zhì)量發(fā)展指明了方向，確立了目標(biāo)。
會議最后，李丹校長就我鎮(zhèn)今后一段時間提升教育教學(xué)質(zhì)量講了幾點意見：
提質(zhì)量關(guān)鍵在校長
一個好校長就是一所好學(xué)校。校長的思路決定學(xué)校的出路，校長的引領(lǐng)決定教師的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要率先垂范，帶動引領(lǐng)。一要深入一線。校（園）長必須進(jìn)課堂，要帶頭包年級包學(xué)科，帶主要學(xué)科，學(xué)校中層當(dāng)班主任。二要按要求帶足節(jié)次。按照規(guī)定中學(xué)校長每周4節(jié)，小學(xué)校長6節(jié)，副校長8節(jié)，中層10節(jié)，幼兒園園長比照小學(xué)校長，教學(xué)點負(fù)責(zé)人必須帶主課，節(jié)次比照中層。三要盡職盡責(zé)。自己份內(nèi)的事自己干，不準(zhǔn)設(shè)置干事。不得禁止將自己的管理職責(zé)轉(zhuǎn)嫁給一線教師，增加一線教師負(fù)擔(dān)。四要有鮮明的用人導(dǎo)向。嚴(yán)控領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，提拔的領(lǐng)導(dǎo)必須大局觀念強，政治素養(yǎng)高，要有擔(dān)當(dāng)，必須在一線教師或班主任中選拔。
提質(zhì)量核心在教師
要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是學(xué)習(xí)新課標(biāo)。摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會，召開教研會分享心得。二是加強課程“三研究”。即研究新課標(biāo)，研究教法與學(xué)法，研究教材與學(xué)生。三是新進(jìn)教師“三過關(guān)”。四是教研活動“小切口大效果”。有針對性地解決教學(xué)過程中存在的突出問題。每名教師每學(xué)期完成“五個一”。五是培訓(xùn)好青年教師。落實“青藍(lán)工程”暨青年教師培養(yǎng)工作，利用“學(xué)區(qū)聯(lián)盟”聽課學(xué)習(xí)，回校組內(nèi)匯報，有效地提高他們的教學(xué)水平。
提質(zhì)量抓手在管理
一是加強師生管理，規(guī)范考勤管理；二是完善管用的制度?？冃Э己酥贫?、年度考核制度、教學(xué)管理制度、班級量化實施細(xì)則、質(zhì)量獎懲實施細(xì)則等；三是認(rèn)真落實學(xué)校管理100條。全鎮(zhèn)統(tǒng)一單式和復(fù)式教案本，備課做到“五統(tǒng)一”“八備”。切實落實有效課堂，杜絕“填鴨式”教學(xué)，以學(xué)生為主體，每堂課要側(cè)重師生互動環(huán)節(jié)，留足練習(xí)時間。認(rèn)真落實作業(yè)管理“一辦法三制度”。落實分層分類輔導(dǎo)，全面做好學(xué)生的“培優(yōu)、促中、補差”工作，結(jié)合課后服務(wù)，做好學(xué)生答疑解惑和社團活動。從嚴(yán)質(zhì)量監(jiān)測評價活動；四是做好質(zhì)量的監(jiān)控。包括新生常規(guī)監(jiān)控、單元練習(xí)監(jiān)控、學(xué)生作業(yè)監(jiān)控。、學(xué)生輔導(dǎo)監(jiān)控。
提質(zhì)量內(nèi)因在學(xué)生
一是對特殊群體學(xué)生分類管理。根據(jù)學(xué)生成績列出特殊群體學(xué)生建議名單，分發(fā)至各班各任課教師，作為重點關(guān)注對象。各班教師以班級為單位進(jìn)行分類分析，根據(jù)后進(jìn)生成因歸類。二是對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。在課堂上，對后進(jìn)生增加簡單問題的提問次數(shù)，鼓勵參與合作學(xué)習(xí)。認(rèn)真實施“五面”教育，即思想教育面談、課堂作業(yè)面批、錯誤作業(yè)面改、自習(xí)輔導(dǎo)面查、階段監(jiān)測面評。三是做實分科質(zhì)量監(jiān)測分析。各科教師要做好每次教學(xué)質(zhì)量分析報告，每次質(zhì)量監(jiān)測后，幫助后進(jìn)生進(jìn)行自我分析、反思，詳細(xì)分析評估好的方面或成功經(jīng)驗、有待改進(jìn)的方面及原因，提出下階段學(xué)習(xí)的目標(biāo)、改進(jìn)的措施四是建立幫扶學(xué)生長效機制。依據(jù)學(xué)生志愿為前提，班級實行一對一(或多對一)、面對面的指導(dǎo)助學(xué)，重點是指導(dǎo)后進(jìn)生解決學(xué)習(xí)、作業(yè)中的疑難問題、重樹學(xué)習(xí)的信心、重建學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時也在監(jiān)督后進(jìn)生平時的學(xué)習(xí)狀態(tài)、上課紀(jì)律、作業(yè)完成情況。落實好教師幫扶和學(xué)生幫扶。
提質(zhì)量外因在家長
一是通過線上或線下召開全體家長會和家委會。每學(xué)期各校開展活動不少于2次。講當(dāng)前政策，談家校共育，論學(xué)生心里健康成長等。二是班主任教育引導(dǎo)家長正確地教育孩子，促進(jìn)孩子健康地成長，提高學(xué)習(xí)成績。三是開展家校聯(lián)動，利用學(xué)校公眾號、微信群、電話等現(xiàn)代教育信息技術(shù)，讓學(xué)校與家庭在最短時間內(nèi)得到聯(lián)系。
提質(zhì)量成敗在導(dǎo)向
建立工作導(dǎo)向，這是一種方法論。一是目標(biāo)導(dǎo)向。要有階段性目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，還要有具體目標(biāo)和總體目標(biāo)。二是過程導(dǎo)向。細(xì)節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果?？梢苑譃楣芾淼木?xì)化過程和個人教學(xué)過程；人生的過程等。三是問題導(dǎo)向。發(fā)現(xiàn)問題也是一種能力。要具備發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力。四是激勵導(dǎo)向。堅持激勵導(dǎo)向，落實人文關(guān)懷，為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動力。五是結(jié)果導(dǎo)向。以結(jié)果論英雄，為結(jié)果努力奮斗。
在全縣各學(xué)校如火如荼抓質(zhì)量的熱潮中，我們沒有退路，只能背水一戰(zhàn)?！鞍俪吒皖^思更進(jìn)，策馬揚鞭自奮蹄”，讓我們把辦好人民滿意教育作為主旋律，一鼓作氣、一以貫之、一抓到底，以奔跑的姿態(tài)、戰(zhàn)斗的狀態(tài)，必勝的心態(tài)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)中村教育高質(zhì)量發(fā)展。（柴佩）
（責(zé)任編輯：劉婭文）
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