風(fēng)起菊黃楓葉落，正是碩果累累時。在這個豐收的季節(jié)里，商州區(qū)第二小學(xué)“師徒結(jié)對”課堂大賽如火如荼地進行著，英語信息組賽教活動于2022年11月2日上午圓滿結(jié)束。
英語信息組共有五位教師參加比賽，分別是王小婷、張娟、劉茜、于淼、房蕊榮。每位參賽教師都能認真對待，積極準備，提前進行磨課、試講，邀請師傅和組內(nèi)其他教師觀課、評課、議課，并根據(jù)師傅和組內(nèi)老師提出的意見和建議，反復(fù)修改，最終給大家呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)精彩紛呈，亮點多多的課。五位老師的課堂都能以2022版新課程標準為指導(dǎo)，充分體現(xiàn)新課標理念，突出培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)風(fēng)格各具特色。
王小婷老師《Unit 4 When Do You Have Classes ?》
王小婷老師執(zhí)教的是四年級英語《Unit 4 When Do You Have Classes ?》第二課時，這是一節(jié)對話課。教學(xué)中，教師緊緊圍繞新課標理念，抓住單元主題，提煉重點句型，反復(fù)訓(xùn)練。學(xué)生在各種形式的對話練習(xí)中，熟悉并掌握句型。課堂中，教師激情飽滿，聲情并茂，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛熱烈，教學(xué)效果良好。
王小婷老師和學(xué)生的互動
張娟老師《Unit 1 What Is Your Father ?》
張娟老師執(zhí)教的是四年級英語《Unit 1 What Is Your Father ?》第一課時，課堂活動形式靈活多樣，訓(xùn)練到位，教學(xué)效果顯著。整個教學(xué)過程無論是從單詞發(fā)音、拼寫訓(xùn)練還是詞匯運用，都充分體現(xiàn)了教師扎實的基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
張娟老師給學(xué)生教授詞匯
劉茜老師《Unit 4 When Do You Have Classes ?》
劉茜老師執(zhí)教的是四年級英語《Unit 4 When Do You Have Classes ?》第一課時，劉茜老師雖然是一位剛剛走上講臺的年輕教師，但是教學(xué)基本功扎實，思維活躍，教學(xué)設(shè)計新穎獨特。本節(jié)課是一節(jié)詞匯教學(xué)課，老師以“弋弋”小朋友一天的活動為線索，創(chuàng)設(shè)情境，把一堆零散的單詞有機地組織起來，讓學(xué)生在情境中快樂學(xué)習(xí)和運用知識。老師對詞匯的教學(xué)不是局限于認讀和拼寫，而是挖掘單元主題，拓展句型，給學(xué)生提供大量的信息，培養(yǎng)學(xué)生英語思維能力和學(xué)習(xí)能力。
劉茜老師的精彩課堂
于淼老師《鍵盤上的彈指神功》
于淼老師執(zhí)教的是三年級信息技術(shù)《鍵盤上的彈指神功》，導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙，一下子就抓住了學(xué)生的好奇心。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生一步步地探究、實踐、尋找答案，充分體現(xiàn)了“學(xué)生為主體，教師為導(dǎo)”的教學(xué)理念。課堂上，學(xué)生通過觀察，了解了鍵盤的分區(qū)、功能、個數(shù)，親自動手實踐了鍵位指法，知道了該如何去敲擊鍵盤打出字符。整節(jié)課學(xué)生興趣盎然，動手動腦，積極參與，教學(xué)效果良好。
于淼老師在講課
房蕊榮老師《小雨傘——優(yōu)美的曲線》
房蕊榮老師執(zhí)教的是四年級信息技術(shù)《小雨傘——優(yōu)美的曲線》，老師巧妙創(chuàng)設(shè)情境“為小黃鴨修補雨傘”，引導(dǎo)學(xué)生探究“雨傘”的圖形是由哪些線條構(gòu)成的，如何畫出這些線條。學(xué)生在課本中認真尋找答案，積極動手實踐。學(xué)生們?nèi)褙炞⒌貏?chuàng)作，只聽見教室里一片點擊鼠標的“嘀嘀”聲，一個個奇思妙想從鼠標下流出。學(xué)生在輕松愉快地氛圍中體會到信息技術(shù)的神奇。
房蕊榮老師在指導(dǎo)學(xué)生
老師們在認真聽課
英語信息組的老師們正在評課
以賽促教，以教促學(xué)，在賽課中磨礪，在感悟中成長。本次英語信息組“師徒結(jié)對”賽教活動，不僅給參賽老師們搭建了展示自我的平臺，提供了相互交流學(xué)習(xí)的機會，指導(dǎo)幫助青年教師快速成長，同時廣泛掀起了我校教育教學(xué)工作“比、學(xué)、趕、幫、超”的新高潮。（王花）
（責任編輯：劉婭文）
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