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芳華初綻，靜待花開(kāi)。為了認(rèn)真落實(shí)“干凈干事、追求卓越”作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要求，營(yíng)造清正廉潔的校園文化，規(guī)范課堂教學(xué)行為，為全體教師創(chuàng)造公平、公正發(fā)展平臺(tái)，展現(xiàn)新入職教師的教學(xué)基本功、駕馭課堂的能力和靚麗的青春風(fēng)彩，促進(jìn)其教育教學(xué)水平的提升，2022年10月24—27日，丹鳳縣第三小學(xué)舉行了新教師匯報(bào)課活動(dòng)。

本次新教師匯報(bào)課參賽選手為2022年新參加工作的特崗教師，共有語(yǔ)、數(shù)、英、音樂(lè)、體育5個(gè)學(xué)科24位教師參與，分語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英綜組三大組匯報(bào)展示。這群初為人師的孩子們?cè)趲煾傅膸ьI(lǐng)下，都能認(rèn)真鉆研教材，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略，精心備課，研磨細(xì)節(jié)，在課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用豐富的教學(xué)資源，以豐盈充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、新穎獨(dú)特的教學(xué)方法向全校教師充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，亮出了自己的“名片”。

語(yǔ)文組

她們雖然剛剛走上講臺(tái)，但大多數(shù)老師的課堂生動(dòng)、激情、大氣，能從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，展現(xiàn)學(xué)生的主體性地位和教師的主導(dǎo)性地位。他們善于用精煉的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生入境想象，帶入體會(huì)，教學(xué)邏輯清晰，重點(diǎn)突出，或指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，或聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，或抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文……從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)多角度落實(shí)“雙基”，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)組

新教師的教案?jìng)鋵?xiě)和授課能夠運(yùn)用“三單六環(huán)”教學(xué)模式，教學(xué)中能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，教師運(yùn)用多種方法激活課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教學(xué)手段多樣化、現(xiàn)代化。課件設(shè)計(jì)有時(shí)代感，體現(xiàn)出科學(xué)性、藝術(shù)性、趣味性、直觀性和實(shí)用性的原則。增加了課堂容量，活躍了課堂氣氛，起到了多媒體對(duì)課堂教學(xué)的輔助作用，提高了課堂教學(xué)效率。

英語(yǔ)綜合組

英語(yǔ)老師的課堂精彩紛呈，老師們緊扣教材主題，創(chuàng)造性利用教材，采用游戲、手指舞、chant、字母操，等方式有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。精美的板書(shū)設(shè)計(jì)漂亮美觀，有效突破重難點(diǎn)。教—學(xué)—評(píng)一體化的運(yùn)用讓課堂高潮不斷，小組競(jìng)賽，小組互評(píng)，自己評(píng)價(jià)自己等活動(dòng)最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。本次賽教活動(dòng)，她們盡展風(fēng)采，魅力綻放，有效地促進(jìn)自身成長(zhǎng)，也為三小的英語(yǔ)組注入新的力量。

王云老師的音樂(lè)課，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)架構(gòu)清晰又充滿(mǎn)創(chuàng)意，他利用課前律動(dòng)手指舞“祖國(guó)的花朵”別開(kāi)生面，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)律動(dòng)、分段聆聽(tīng)、彈奏鋼琴、學(xué)生展示等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步聆聽(tīng)音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。

張鵬飛老師執(zhí)教《籃球—原地排球》一課。根據(jù)小學(xué)生求新、求異、求變的心理特征，在教學(xué)中，張老師將學(xué)習(xí)技能和參與游戲融為一體，最大限度調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在反復(fù)的游戲活動(dòng)中掌握動(dòng)作技能，促進(jìn)和發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)能力。

一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，孫夢(mèng)綺、田密和惠蘇娜獲得一等獎(jiǎng)；孫亞倫、張安英和張鵬飛獲得二等獎(jiǎng)；董文靜和陳鵬飛獲得三等獎(jiǎng)。今天，你們雖是雛鷹，但已具備翱翔藍(lán)天的力量;今天，你們雖是幼苗，但已積蓄下長(zhǎng)成參天大樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)。希望你們繼續(xù)用微笑講解人生，用愛(ài)心定義教育，用激情點(diǎn)燃孩子的希望。

問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。新進(jìn)教師如同新鮮血液一般給第三小學(xué)帶來(lái)活力與激情，同時(shí)第三小學(xué)也為新入職教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。本次匯報(bào)課活動(dòng)，對(duì)新入職教師而言，不僅是一個(gè)展示的平臺(tái)，更是一次磨煉的機(jī)會(huì)，相信這群雛鷹將繼續(xù)潛心鉆研教材，學(xué)習(xí)教書(shū)育人的方法，不忘初心，不斷完善自己，加之學(xué)校的用心培養(yǎng)，一定會(huì)形成校園里一道勤懇、互助、向上的風(fēng)景線(xiàn)。更堅(jiān)信在我們共同的努力下，第三小學(xué)的每一位教師都將綻放屬于自己的光彩，學(xué)校的教育教學(xué)之路將會(huì)收獲更加豐碩的果實(shí)！

（責(zé)任編輯：劉婭文）