秋季學期開學不久，黃陵縣河西小學教育集團總校、阿黨校區(qū)及咀頭校區(qū)的教育教學相關(guān)負責人和五年級任課老師就聚在一起，進行五年級質(zhì)量分析。結(jié)合上學期學科素養(yǎng)評價和學生常態(tài)表現(xiàn)情況，各任課教師紛紛發(fā)言，查找問題、分析原因、分享經(jīng)驗、商討對策?！百|(zhì)量分析會上，通過我們的討論認為可以把總校目前比較成熟的‘和潤課堂’教學模式，在兩個分校區(qū)推廣使用，讓學科素養(yǎng)在教學課堂上落地生根。”河西小學教育集團總校教導主任蔡金娜介紹說。
像這樣的質(zhì)量分析會，河西小學教育集團按照教學規(guī)劃，每個月各年級分別舉行一次，重在搭建各校區(qū)學科交流和教師成長平臺，碰撞智慧火花，集團內(nèi)各校共享教學經(jīng)驗，以促進教學質(zhì)量的共同提升。
在單周學科教研日，集團總校與兩個分校區(qū)各互延組通過線上形式進行教學研討，共同備課，凝聚集體智慧、優(yōu)化教學方案，并結(jié)合授課教師個人特長、班情、學情等因素對教學環(huán)節(jié)進一步細化、優(yōu)化，著力構(gòu)建高效課堂。在三年級語文組的議課中，咀頭校區(qū)的李娟老師和其他兩校老師一起圍繞教材中“秋”這個共同課題進行對話和反思，拓寬視野，取長補短，以改進和提升課堂教學質(zhì)量?！安坏梢詫⒔處焸€人的教學觀點、教學疑惑與大家進行探討，還能將好的教學設(shè)計、課件等資源進行線上共享，對于我來說每次都有新的收獲?！笔枪蚕硪彩禽斔?，這樣的教研活動讓李娟老師收獲良多。
總校、分校質(zhì)量統(tǒng)一分析、教學經(jīng)驗共享只是集團化辦學的一小部分內(nèi)容，黃陵縣在推進集團化辦學中，各教育集團按照資源共享、教研互動、信息互聯(lián)、品牌共創(chuàng)的原則，實行事業(yè)發(fā)展統(tǒng)一規(guī)劃、教育教學統(tǒng)一管理、人權(quán)財權(quán)統(tǒng)一調(diào)配、教育資源統(tǒng)一共享、辦學績效統(tǒng)一評估“五統(tǒng)一”，縮小城鄉(xiāng)校際教育資源差距，把好學校辦在老百姓家門口。按照“五統(tǒng)一”，河西小學教育集團充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的引領(lǐng)、示范和帶動作用，對集團內(nèi)各校的教學管理、教師隊伍、課程資源、教學活動、設(shè)施設(shè)備、教師培訓、質(zhì)量監(jiān)測和評價激勵進行統(tǒng)一管理，不斷向分校區(qū)輸送優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)帶動、優(yōu)勢互補。河西小學教育集團總校教研主任李春梅說：“除了‘和潤’課堂，我們把335備課策略與分校區(qū)共享，實行統(tǒng)一制式的電子備案，將通識教材、獨立備課、集體議課與教師個性化獨立備課有機結(jié)合，形成集團備課體系?！?/p>
除此之外，河西小學教育集團開展統(tǒng)一的業(yè)務(wù)培訓，對教師流動、年度考核、評先評優(yōu)、績效考核等進行統(tǒng)一管理。在質(zhì)量提升、隊伍建設(shè)、落實“雙減”政策以及德育建設(shè)等教育教學工作方面，各分校均依據(jù)總校計劃并結(jié)合各校區(qū)實際來制定。
在阿黨校區(qū)，孩子們最近都領(lǐng)到一張追夢卡，這是將總校開展的“追夢好少年”評價體系引入了阿黨校區(qū)，評價體系涵蓋了文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三大類多個方面的內(nèi)容，關(guān)注孩子們的點滴進步，發(fā)掘?qū)W生閃光點。“家長和老師通過評價體系能清楚地了解每個學生在學校的特長，以及還需要提升的方面，可以讓學生有針對性的培養(yǎng)，讓孩子能夠發(fā)揮長處，彌補不足?！睂@樣的評價體系，河西小學教育集團阿黨校區(qū)德育主任馮蒙蒙十分贊賞。
集團內(nèi)的教師交流輪崗是促進教師資源融合，激發(fā)教研活力，提高集團教育教學質(zhì)量的又一個舉措。楊曉芳老師是從總校交流到阿黨校區(qū)的兩名老師之一，已有28年的教齡，教學經(jīng)驗豐富，和孩子們的互動交流有技巧，在短短的兩周時間里，孩子們就喜歡上了她?！皝淼臅r候就想著把自己多年的工作經(jīng)驗和以及學到的授課理念帶給阿黨校區(qū)，在這兩周上課情況來看，阿黨校區(qū)的同學表現(xiàn)很棒?！睏顣苑祭蠋熣f。
資源共享、教研互動、信息互聯(lián)、品牌共創(chuàng)，集團化辦學方式開啟了黃陵教育發(fā)展的新篇章，各教育集團實行的“五統(tǒng)一”，讓優(yōu)質(zhì)教育資源能更多的惠及鄉(xiāng)村學校的孩子們，讓每一個孩子享受公平而有質(zhì)量的教育，穩(wěn)步推進義務(wù)教育學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?！昂游餍W教育集團積極面對新挑戰(zhàn)、新機遇，通過實施集團內(nèi)校本培訓、團隊建設(shè)、學科組互研等培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍，向分校區(qū)輸送優(yōu)秀教師、共享優(yōu)質(zhì)資源、專遞優(yōu)質(zhì)課堂。利用集團化辦學努力縮小城鄉(xiāng)教育差距，辦好老百姓家門口的學校，促進縣域內(nèi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?！焙游餍W教育集團總校長彭海平說。
（責任編輯 姜丹）
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