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“到了高原最美的季節(jié)，我們學(xué)校在草原上扎三四十頂帳篷，爬山、踢足球、煮牛肉、吃酸奶。”

“學(xué)生看最喜歡的武打片、動(dòng)畫(huà)片，看到凌晨一兩點(diǎn)……”

青海省玉樹(shù)藏族自治州八一孤兒學(xué)校校長(zhǎng)尼瑪仁增如此安排，可謂“別有用心”，“我們平常封閉式管理，偶爾狂歡十天，就想讓學(xué)生們像回到家鄉(xiāng)的草原一樣”。

20世紀(jì)90年代，康巴漢子尼瑪仁增參與創(chuàng)辦玉樹(shù)州首所孤兒學(xué)校，“當(dāng)時(shí)，我們想對(duì)玉樹(shù)州下轄六縣的每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)給一個(gè)入學(xué)名額，但沒(méi)想到孤兒那么多?！?/p>

雖有官方支持，但辦學(xué)路“捉襟見(jiàn)肘”，“有時(shí)候賬上只有幾百元(人民幣，下同)……我們只能兩年招一屆?！?/p>

“我去四處籌款，如果能爭(zhēng)取到一兩萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，感覺(jué)走路都有點(diǎn)飄?！痹谒磥?lái)，“這筆錢能辦很大事，夠?qū)W生們吃上幾個(gè)月的飯?！?/p>

2010年4月14日，青海省玉樹(shù)州發(fā)生7.1級(jí)強(qiáng)烈地震。

“當(dāng)時(shí)，學(xué)校里的200多名學(xué)生正在食堂吃飯，”尼瑪仁增再憶這段經(jīng)歷，“幸虧食堂質(zhì)量好，我們實(shí)現(xiàn)師生零傷亡，但宿舍倒了，教學(xué)樓裂開(kāi)了縫。”

震后三天，孤兒學(xué)校在板房?jī)?nèi)復(fù)課，創(chuàng)造玉樹(shù)震后復(fù)課最早紀(jì)錄。至2014年，孤兒學(xué)校建起新校舍走上正軌，幾經(jīng)易名后，定名為玉樹(shù)州八一孤兒學(xué)校。

辦學(xué)路上，也有來(lái)自臺(tái)灣的基金會(huì)捐錢建校舍，志愿者們還來(lái)高原，教學(xué)生們音樂(lè)，一起打籃球、玩游戲。

與普通學(xué)校不同，尼瑪仁增明白，學(xué)生最好的老師是父母，可學(xué)校的孤兒們?nèi)笔Ъ彝ソ逃拔覀兪紫鹊孟朕k法要讓他們心理健康，教他們?cè)趺醋鋈??！?/p>

每逢寒暑假，孤兒學(xué)校的學(xué)生們，該何去何從？尼瑪仁增有辦法，對(duì)回不了家鄉(xiāng)的，由教師包干帶回家，有的牧區(qū)村落負(fù)責(zé)人，不僅帶自己村上的孤兒回家鄉(xiāng)，還愿意多帶幾個(gè)沒(méi)有著落的孩子，“利他的事情，大家都愿意做?！?/p>

玉樹(shù)州囊謙縣的索南拉宗說(shuō)，剛轉(zhuǎn)到孤兒學(xué)校時(shí)，“我一個(gè)人待在教室，沒(méi)去吃飯。老師跑過(guò)來(lái)找我，把我?guī)У绞程茫o我打飯，還教我怎樣排隊(duì)打飯。”

初二年級(jí)的桑丁曲吉說(shuō)，“一來(lái)到學(xué)校，班上的同學(xué)都圍著我，問(wèn)我來(lái)自哪里，還一個(gè)個(gè)介紹自己。他們帶我去看宿舍、食堂，特別感動(dòng)?！?/p>

偶爾，學(xué)生們稱呼尼瑪仁增“校長(zhǎng)爸爸”。

如今，孤兒學(xué)校辦學(xué)條件改善明顯，學(xué)生人數(shù)達(dá)400多名。尼瑪仁增說(shuō)，這得益于學(xué)校享受民政系統(tǒng)和教育部門的雙重經(jīng)費(fèi)保障?！拔覀兊膶W(xué)生，在同一片藍(lán)天下，享受著同樣的待遇。我干得很欣慰，很有勁。”（胡鐘藝 胡貴龍 張?zhí)砀?潘雨潔）

（責(zé)任編輯 姜丹）