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      扶持寒門子弟需要杜絕他人覬覦
      2014-09-15 11:43:09 來源:《南方都市報》

      為什么生逢高校擴(kuò)招的時代,農(nóng)村學(xué)生反而難上名校?為什么出身越底層,上的學(xué)校就可能越差?為什么三十年來國家的轉(zhuǎn)型在繼續(xù),但底層個體命運(yùn)的轉(zhuǎn)型卻逐漸陷入停頓?

      新華社報道各地重點(diǎn)高校今年擴(kuò)大實(shí)施農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃(簡稱“貧困專項計劃”),實(shí)施農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生等舉措,以增加農(nóng)村生源。其中,參與“貧困專項計劃”的學(xué)生從去年的3萬名增至今年的5萬名。教育部副部長杜玉波表示,今年農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)比去年增加了11.4%。

      “貧困專項計劃”之誕生,有現(xiàn)實(shí)的背景。幾年前,一個名為“高等教育公平問題研究”的調(diào)查引發(fā)了公眾的熱烈關(guān)注。調(diào)查結(jié)果顯示,中國重點(diǎn)大學(xué)農(nóng)村學(xué)生比例自上世紀(jì)90年代起不斷滑落。截止到2010年,清華農(nóng)村生源占17%,北大農(nóng)村學(xué)生所占比例僅為一成。

      人們不能忘懷,上世紀(jì)80至90年代中期,雖然高考升學(xué)率低,卻被寒門子弟視為知識改變命運(yùn)的黃金年代。據(jù)統(tǒng)計,1978年至1998年這二十年間,北大農(nóng)村戶籍學(xué)生的比例始終在20%至40%之間?;仨鴼v史,當(dāng)年大量農(nóng)村學(xué)生通過教育,用知識改變命運(yùn),轉(zhuǎn)而成為社會的精英,堪稱改革開放的重大成就之一。

      為什么生逢高校擴(kuò)招的時代,農(nóng)村學(xué)生反而難上名校?為什么出身越底層,上的學(xué)校就可能越差?為什么三十年來國家的轉(zhuǎn)型在繼續(xù),但底層個體命運(yùn)的轉(zhuǎn)型卻逐漸陷入停頓?

      正是針對這樣一些讓人困惑的問題,國家出臺了一系列措施,主要包括:實(shí)施國家“貧困專項計劃”,由重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)定向招生;由部屬高校、省屬重點(diǎn)高校安排一定比例的名額,專門招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)的農(nóng)村學(xué)生。不僅如此,改變“寒門子弟上名校難”還成為國家重點(diǎn)改革計劃的一部分,《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》中明確提出,“提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率”、“增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)”。

      從今年高校招生的情況看,類似措施已經(jīng)取得了一定效果。據(jù)透露,清華大學(xué)2014級新生中,農(nóng)村生源比例達(dá)到16.5%,其中,“貧困專項計劃”錄取的251名新生中,農(nóng)村戶籍生源比例為44%;北京大學(xué)今年在全國21個省市的集中連片特殊困難地區(qū)共招收250人,比去年增長3倍多。

      扶持寒門子弟的政策頗有成效,但需要看到執(zhí)行過程中暴露了一些問題。海南一貧困縣高中老師告訴記者,不少重點(diǎn)高校的貧困專項和定向招生中,并未限定農(nóng)村戶籍要求,導(dǎo)致越來越多縣城領(lǐng)導(dǎo)不再送子女到省城讀書,而是送往貧困縣高中就讀。即便部分重點(diǎn)高校要求農(nóng)村戶籍才能報名參與“貧困專項計劃”,但在很多基層貧困地區(qū),一些官員利用影響力將子女改回農(nóng)村戶口也并非難事。

      原本是扶持寒門子弟的政策,最后卻落到了官員子女的頭上,雖然這可能只是剛剛露出的苗頭,但也值得格外的警惕和重視。毫無疑問,一旦有了最初的成功者,便一定會引來一個效仿的群體。人們之所以稱贊“貧困專項計劃”等一些改革措施,是因為相關(guān)政策包含著使階層不再固化、讓社會流動性加強(qiáng)的善意,如果從相關(guān)政策里受益的并非預(yù)定中的寒門子弟,這意味著從根本上顛覆了政策的初衷。

      為了防止官員子女對扶持寒門子弟政策的覬覦,需要拿出一些辦法,容易想到的是不妨在招生階段增加一些諸如公示等環(huán)節(jié),并制定違規(guī)一經(jīng)查實(shí)即取消招生資格等懲戒措施,而從長遠(yuǎn)來看,改變寒門子弟上名校難、打破階層固化還是需要戶籍和教育改革的深化,努力使城市和農(nóng)村、不同城市之間所享受的包括教育在內(nèi)的公共服務(wù)大致均衡,同時切實(shí)減少權(quán)力對社會流動機(jī)會的影響和干預(yù),給公眾提供一個公平的競爭環(huán)境。

      (責(zé)任編輯 王順利)

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