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開(kāi)學(xué)典禮上，大學(xué)校長(zhǎng)的講話往往被視為對(duì)大學(xué)精神的闡釋和對(duì)該校學(xué)生的期待。與往年大學(xué)校長(zhǎng)的言語(yǔ)詼諧不同，今年，滬上高校校長(zhǎng)們不約而同從常識(shí)和經(jīng)典談起，和學(xué)生聊起“大學(xué)是什么”以及在大學(xué)里他們不希望看到同學(xué)們成為什么樣的人。復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良在解答了“大學(xué)是什么”之后接著問(wèn)：為什么要上大學(xué)？他引用了復(fù)旦老校長(zhǎng)李登輝在上世紀(jì)20年代說(shuō)過(guò)的話：如果你是為了升官發(fā)財(cái)來(lái)到復(fù)旦學(xué)習(xí)的話，那么你在學(xué)校會(huì)受到鄙視。（據(jù)9月19日《中國(guó)青年報(bào)》）大學(xué)是什么？上大學(xué)為什么？

乍一聽(tīng)來(lái)，這的確不算什么高明的問(wèn)題。尤其是對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論對(duì)就讀的大學(xué)和所選的專(zhuān)業(yè)是否滿意，想必也該或多或少思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。事實(shí)上，既然大學(xué)并不虛無(wú)，而是實(shí)實(shí)在在的存在，“大學(xué)是什么”的答案，當(dāng)然也就無(wú)需抓耳撓腮，即便是回答“大學(xué)就是一所學(xué)?！?，也一點(diǎn)不錯(cuò)。對(duì)大學(xué)新生而言，“上大學(xué)為什么”，恐怕也各有各的答案，無(wú)論是為了學(xué)得專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還是從大學(xué)經(jīng)歷中獲得成長(zhǎng)，即便只是為了日后好找工作，也并不丟人。事實(shí)上，“大學(xué)是什么”、“上大學(xué)為什么”，也不可能去統(tǒng)一出標(biāo)準(zhǔn)答案，即便對(duì)大學(xué)的認(rèn)知并不那么崇高，上大學(xué)的目的也并不那么高尚，也大可不必因此而自慚形穢。對(duì)于大學(xué)生而言，能夠具備高遠(yuǎn)的眼光當(dāng)然不錯(cuò)，但既然并不是每個(gè)人的經(jīng)歷和境遇都完全一致，即便是成了一所大學(xué)里的同學(xué)，也不必強(qiáng)求每個(gè)人對(duì)于大學(xué)的定義或上大學(xué)的目的都要完全趨同。更何況，志存高遠(yuǎn)，同樣也要立足眼下，如果上大學(xué)的宏大志向最終卻連個(gè)工作都落實(shí)不了，基本生存技能都不具備，倒是反而顯得眼高手低、好高騖遠(yuǎn)了。當(dāng)然，作為大學(xué)開(kāi)學(xué)第一高騖遠(yuǎn)了。當(dāng)然，作為大學(xué)開(kāi)學(xué)第一課，校長(zhǎng)們拋出“大學(xué)是什么”、“上大學(xué)為什么”的問(wèn)題，顯然也是用心良苦。

看似簡(jiǎn)單的提問(wèn)，恰恰是對(duì)于大學(xué)本真的思考，即便未必真能讓每個(gè)學(xué)生都達(dá)到同樣的思考深度，但有所思，終究要聊勝于無(wú)。盡管“大學(xué)是什么”不必有太多束縛和限制，但“大學(xué)不是什么”，倒是有必要在“開(kāi)學(xué)第一課”與新晉天之驕子們交代清楚。復(fù)旦校長(zhǎng)引用老校長(zhǎng)的話，想必也是出于這一目的。只不過(guò)，時(shí)移勢(shì)易，同樣的話題，已很難保持同樣的認(rèn)知。老校長(zhǎng)那個(gè)年代，“為升官發(fā)財(cái)而上大學(xué)”或許要受“鄙視”，但如今上了大學(xué)，假如“不升官”、“沒(méi)發(fā)財(cái)”，倒是更有可能遭遇鄙視。如此社會(huì)環(huán)境之下，即便嘴上把大學(xué)描摹得多么高尚，對(duì)上大學(xué)做多少正面的引導(dǎo)，恐怕都不足以抵擋現(xiàn)實(shí)中的功利化誘惑。

(編輯 師皎)